苏德矿的个人简介
苏德矿，男，1958年生，浙江大学理学院数学系教授，浙江省精品课程《微积分》课程负责人、浙江大学公共数学基础课教学指导委员会副主任，浙江大学微积分课程负责人，浙江省高校高等数学教学研究会常务理事兼秘书长，清华大学萧树铁教授主持的前国家教委“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研究课题组成员。
2016年7月被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。
人物经历
学历简历1978.02――1980.02在淮南师专数学系学习。
1980.02――1982.07在淮南市第五中学任教。
1982.09――1984.07在安徽教育学院数学系学习。
1984.07――1985.09在淮南市第五中学任教。
1985.09――1988.06在浙江大学数学系读研究生。
工作简历1988.06――浙江大学数学系任教。
1988.09――1989.06担任混合班《数学分析》课程助教。
1989.09――1991.06担任提高班《数学分析》课程主讲教师。
1991.09――1993.06担任计算机系《数学分析》课程主讲教师。
1993.09――担任《微积分》课程主讲教师。
教育科研
学术综述主持国家十五规划子课题“经济管理类数学课程教材改革与建设”的项目；主持多项浙江大学微积分课程建设项目。发表科研与教学研究论文18篇；主编教材10本、教辅书1本、参编教材1本，共400万字，其中本人撰写221.5万字。7本教材由高等教育出版社出版。
浙江大学数学系数学基础课程教学研究中心教授，享誉国内的考研数学辅导名师，是浙江大学“学生最喜欢的浙江大学老师”之一。学生对他的评价是：“听苏老师的数学课是一种思维上的享受”。对数学原理讲解透彻，对试题分析到位，所主编《微积分》上、下册（高等教育出版社）成为全国多家重点院校首选教材。多年参加研究生入学考试阅卷工作，授课幽默风趣，讲解透彻。
承担课题1.几何与物理中非线性偏微分方程弱解的性质，国家自然科学基金，7万元，2001-2004，翟建、陈道琦、苏德矿
2.非线性动力系统及其在市场均衡分析中的应用，省基金，2.7万元，99-2002，2/4
学术论文1.Banach空间上集值映射的不动点，高校应用数学学报第9卷（1994）1/1
2.线性距离空间上泛函的强唯一最小及对不动点的应用，浙江大学学报
主编教材1.《微积分》（上）（理工类）（第一版），高教出版社，2000.07，主编，，42万/50万。
2.《微积分》（下）（理工类）（第一版），高教出版社，2001.03，主编，41万/51万。
3.《微积分》（经管类），高教出版社，2004.07，主编，13万/39万
4.《线性代数》（理工类），高教出版社，2005.07，主编
5.《微积分习题课程28讲》浙大出版社，2005.07，主编，25万/50万
6.《概率论与数理统计》，浙大出版社，2006.11，主编
7.《微积分》（上）（理工类）（第二版），高教出版社，2007.07，主编，39万/49万。
8.《微积分》（下）（理工类）（第二版），高教出版社，2007.07，主编，32万/42万。
9.《微积分学习释疑解难》，浙大出版社，2007.11，主编，15万/37万
10.《线性代数学习释疑解难》，浙大出版社，2007.11，主编
11.《概率论与数理统计学习释疑解难》，浙大出版社，2007.11，主编
12.全国硕士研究生入学统一考试《数学辅导讲义》（理工类），浙大出版社，2009.05，主编，50万/118.5万
13.全国硕士研究生入学统一考试《数学辅导讲义》（经济类），浙大出版社，2009.05，主编，36万/100万
人物事迹
苏德矿同志在教育一线默默耕耘30余年，甘为人梯，勇于创新，乐于奉献，努力践行一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。他爱岗敬业，潜心教学，总结出形象教学法、探索发现式教学法、先练后讲教学法和团队合作学习法等独具特色的教学方法，把生涩难懂的《微积分》课程变得妙趣横生。为解答好学生学习中遇到的疑问，他在课外开辟“微博课堂”，不顾自己的眼睛患有超高度近视，每天长时间盯着手机屏幕进行微博答疑。三年多来他发布或转发的微博有24507条，微博粉丝已超过50000人。他积极参加学生活动，把正确的人生观、价值观传递给学生，是深受学生喜爱的好老师。
2017年3月，微博直播界出现了一位新晋“网红”，TA不是“小鲜肉”，也不是“整容脸”，而是一名浙大数学教授――苏德矿！他因直播“微积分”上了热搜。有网友截图，其直播期间在线观看人数达到1.3万。
59岁的苏德矿就已经在浙江大学名声远扬，在众多教师中是“偶像级”的存在，学生称之为“矿爷”。从“矿哥”、“矿叔”到“矿爷”，苏德矿已经从教30年。
虽然教的是数学，在浙大，“矿爷”却是偶像级的老师。浙大学生自制的新生手册中，也明白地写着，“矿爷的课，一定要上”，要不然会后悔。
有个学生说，选“矿爷”的课要靠抢，“选中的几率跟彩票中奖差不多。”有一年，他给本科生开课，一个班150个名额，选课的学生竟多达3000人。
获得奖励
荣誉称号1.入选2009评师网全国最受欢迎百佳教授排行榜，排名：第27名
入选2009评师网全国魅力教授榜，排名：第38名
入选2009评师网红钻教授（全国）榜排名：第10名
入选2009评师网浙江省最受欢迎十大教授榜
2.2008年获浙江大学首届教学名师
3.2008、2010年获浙江大学三育人标兵
4.2008、2010年获浙江省三育人先进个人
5.2008年苏德矿负责的《微积分》课程获浙江省精品课程
6.2007年被浙江大学学生会评为“浙江大学我最喜爱的十大名师”之一
7.2006年获浙江大学优秀共产党称号
8.1999年获浙江大学东方通信优秀教师一等奖
9.1995年获浙江大学巨人优秀教师奖
10.2010年获竺可桢学院“最佳教师”奖
11.2009、2010、2011年获竺可桢学院“我最喜爱的教师”奖
12.2015年9月17日，获得了由中央电视台和光明日报社联合主办的2015“寻找最美教师”大型公益活动“最美教师”荣誉称号。
获奖成果1.《微积分》课程建设的创新与实践，二等奖，浙江大学，2008.12，1/4
2.微积分改革与实践，二等奖，浙江大学，2004.11，2/4
3.微积分课程内容教学方法的改革与实践，二等奖，浙江大学，2001.5，1/4
4.高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划项目成果鉴定证书全国高等学校教学研究中心，2000.02，14/14
5.微积分课程课件，三等奖，浙江大学，99.5，1/1
6.青年教师优秀教学成果奖，一等奖，浙江大学，98.9，1/1
7.研究成教规律，改革教学方法，三等奖，浙江大学，98.9，1/1
8.高等理科基础教育的更新与优化，二等奖，浙江省高校教学管理会，97.11，1/1
9.发挥系办教学优势，积极进行微积分改革，二等奖，浙江大学，96.12，4/4
10.微积分教学理论与方法的研究及在
项目资助1.微积分课程创新对全面提高大学生数学素质的探索与实践，浙江大学教学成果重点培育项目，苏德矿等，2011
2.大学基础数学课教学方法的创新与实践，浙江大学教学方法改革重点项目，苏德矿等，2011.
八、负责《微积分》课程获得荣誉
1.2008年苏德矿负责的《微积分》课程获浙江省精品课程
2.2009年苏德矿负责的《微积分》课程获浙江大学荣誉课程
3.2010年苏德矿负责的《微积分》课程获国家（网络）精品课程
人物评价
要想让最好的老师回归课堂，无论是引进人才、职称评定还是薪资待遇，应给予回归课堂的老师以足够的保障。每个人特质不同，好的科研人员很多并不是好老师，让陈景润去上课就不一定是好主意。但是，有些在课堂上神采飞扬的老师并不适合做科研。所以，大学最重要的是给予不同的人以不同的舞台，让科研、教学拥有同等的空间。――《大连日报》
这事第一动因，还不在浙大，而是浙大知名校友段永平。往往很多时候，校友的立场正是学生的立场。学生当然关心一个大学的学术成就，但是，对他们来说，更重要的还是在学习的旅途上能遇到好的老师，能够激发他们的兴趣，给他们提供有益的指导。当然，校友捐款的方向有很多，但是，在大学行政化的办学机制下，不可能有大学舍得拿出这么多的钱来奖励一线授课教师。――《上海商报》
对广大老师来说，建立一个更加科学有效、注重实绩的考核评价机制，把教师的考核评价真正的交给学生、交给教学本身，把广大专注于教学的教师们从那些所谓的成果论文和评比积分的考核中解脱出来，让他们能够摆脱杂念，心无旁骛地专心教学显然更有实际意义。――长江网
