潘燕桃的个人简介
潘燕桃，女，博士，中山大学资讯管理学院教授、博士生导师。兼任教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会委员、中国图书馆学会学术研究委员会资源建设与共享专业委员会成员、广东图书馆学会理事会理事与学术委员会副主任委员、中山大学图书馆与资讯科学研究所副所长。1997年至1998年美国威斯康星大学麦迪逊校区图书馆学信息学研究院访问学者，2005年至2006年美国加州大学伯克利校区信息系统与信息管理学院访问学者。主讲信息资源共享、文献编目、信息组织、社会科学信息检索、信息获取与利用等本科生课程，以及图书馆学研究方法论、图书馆学理论研究、图书情报基础与研究方法、信息资源共享研究、图书情报基础与研究方法、信息资源共享研究与实务等硕士研究生课程。主持和参加国家级、省市级科研项目十余项，迄今共出版8部学术著作与专业教材，发表学术论文30余篇，获得各级教学和科研奖励10余项。
研究方向
信息组织与利用；信息检索；信息资源共享；图书馆学教育
人物经历
教育背景中山大学外语系日语专业本科毕业，获得文学学士学位；
中山大学信息管理系图书馆学专业在职研究生毕业，获得理学硕士学位。
中山大学资讯管理系图书馆学专业在职博士研究生毕业，获得理学博士学位。
工作经历中山大学图书馆外文编目部，助理馆员、馆员；
中山大学资讯管理系，讲师、副教授、硕士生导师；
美国威斯康星大学麦迪逊分校图书馆学信息学研究院访问学者；
美国加州大学伯克利校区信息系统与系统学院访问学者；
中山大学图书馆与资讯科学研究所副所长。
获奖情况
2016年12月，获得中山大学资讯管理学院第一届资讯服务奖；2016年7月，“信息资源共享”课程入选第一批“国家级精品资源共享课”，排名第二；2015年12月10日，合著《图书馆权利研究》被评为“第七届高等学校科学研究优秀成果奖”（人文社会科学）著作奖二等奖，排名第二；2013年6月26日，“信息资源共享”课程被评选为“首批上线中国大学资源共享课”，排名第二；2011年12月，“信息获取与利用”课程获得“中山大学优质在线课程二等奖”，课程负责人；2010年10月，《近60年来中国公共图书馆思想研究（1949-2009）》获得“中山大学文科学术著作出版资助”，独立完成；2011年5月，合著《图书馆权利研究》入选《国家哲学社会科学成果文库》，奖励部门为全国哲学社会科学规划领导小组，排名第二；2007年12月，“信息资源共享”课程荣获2007年国家级精品课程，排名第二；2007年4月，《信息资源共享》教材获得广东省哲学社会科学优秀成果二等奖，排名第二，广东省人民政府；2009年11月，《公共图书馆理念的成功实践之二――佛山联合图书馆研究》荣获“2009年全国图书馆学博士生学术会议”优秀论文，独立完成；2006年10月，入选广东省高等学校“千百十工程”第四批培养人才；2005年12月，“信息资源共享”网络课程在2005年广东省计算机教育软件评审活动中获高等教育组网络课程三等奖，排名第二，广东省教育厅；2005年11月，“信息资源共享”网络课程荣获“第九届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育网络课程一等奖”，排名第二；2005年7月，“信息资源共享”课程荣获2005年广东省省级精品课程，排名第二；2005年4月，“信息资源共享”课程荣获2005年中山大学校级精品课程，排名第二；2005年3月，“图书馆学专业课程体系创新”项目荣获第五届广东省高等教育教学成果省级二等奖，排名第一，广东省教育厅；2004年7月，“图书馆学专业课程体系创新”项目荣获中山大学第五届教学成果一等奖，排名第一。学术成果
科研项目 “广州全民阅读指数调查研究”，广州市委宣传部委托项目，主持人；“广州市公共图书馆用户调查与研究”，广州图书馆委托项目，主持人；“信息素养与信息检索通用教程”，中山大学慕课课程建设项目，主持人；“信息素养与信息检索通用教程”，中山大学重点教材建设项目，主持人；“信息素养与信息检索通用教程”，教育部图书馆（学）在线课程联盟的第一批图书馆（学）在线课程，主持人；“信息素养与信息检索通用教程”，中山大学通识教育核心课程项目，主持人；“广州市未成年人阅读调查研究”，广州少年儿童图书馆委托项目，主持人；“互联网+佛山市公共文化服务模式构建研究”，佛山市文化广电新闻出版局委托项目，主持人；“《东莞市公共图书馆管理办法》研究”，东莞图书馆委托项目，主持人；“《广州市公共图书馆条例》研究和推广”，广州市文化广电新闻出版局委托项目，主持人；“图书馆用户网络自主培训策略与系统构建研究”，国家社会科学基金项目，主持人；“信息检索通用教程”，普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题项目，主持人；“广佛同城公共图书馆服务体系研究”，广州市哲学社会科学规划课题，主持人；“《信息资源共享》电子课件”，教育部其他部门（高等教育出版社）项目，主持人；“广东省信息资源共建共享协作网章程”，广东省中心图书馆委员会委托项目，主持人；“信息获取与利用”课程，中山大学第二批创建素质教育精品课程建设项目，主持人；“信息获取与利用”课程，中山大学通识教育核心课程，主持人；“图书馆导航系统多媒体网络课件研究与开发”，中山大学校级教学改革研究课题二类课题，主持人；“信息素质教育网络课程”，中山大学教育技术“博学工程”项目，本人为“社科信息检索”子项目负责人。学术交流 September, 18-21, 2017, Chair as “Papers ? IL in higher education”, The 5th European Conference on Information Literacy, Saint-Malo, France.October, 19-22, 2015, Programme Committee Member, The 3rdEuropean Conference on Information Literacy, Tallinn, Estonia.November, 24-26, 2014, Programme Committee Member, The 5th International Symposium on Information Management in the Changing World, Antalya, Turkey.October, 20-23, 2014, Programme Committee Member, The 2ndEuropean Conference on Information Literacy, Dubrovnik, Croatia.July 4-6, 2012, “The Construction of Self-Training System for Library Users”, Presented at the 11th Conference on Library & Information Science across the Taiwan Straits, 2012, Tamkang University, Taipei, Taiwan.December12-13, 2011,The 3rd International Conference on Information Capital, Property, & Ethics,SunYat-sen University, Guangzhou, China.2006年6月18-21日，2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会，中国广州中山大学南校区。October 7-9, 2005, The Annual Meeting of the Document Academy2005 （DOCAMu201905），University of California-Berkeley, Berkeley , USA.June 23-29, 2005, American Library AssociationAnnual Conference 2005,Chicago, USA. (主题：Shaping Our Future：Library Services for Youth)June 23-29, 2005，ALA Annual Conference 2005，Chicago, USA.August 22-27, 2004, World Library and Information Congress: 70th IFLA General Conference and Council，Buenos Aires, Argentina.June 25 - July 1, 1998, American Library AssociationAnnual Conference 1998，Washington, DC, USA. (主题：Global Reach ---Local Touch)论文著作 著作潘燕桃, 肖鹏, 唐琼，等. 2017年广州市未成年人阅读年度报告[M].广州: 广东人民出版社, 2017.程焕文,潘燕桃.信息资源共享(2版)[M]. 北京:高等教育出版社, 2016.潘燕桃，彭小群. 《广州市公共图书馆条例》解读[M].广州: 广东人民出版社, 2015.潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究（1949-2009）（获得“2010年中山大学文科学术著作出版资助”）[M].广州:中山大学出版社,2011.程焕文,潘燕桃,张靖. 图书馆权利研究(入选2010年《国家哲学社会科学成果文库》)[M].北京: 学习出版社, 2011.潘燕桃. 信息检索通用教程（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）[M].北京:高等教育出版社,2009.肖永英,潘燕桃.资讯管理研究[M].广州:中山大学出版社,2009.程焕文,潘燕桃.信息资源管理的理论与实践[M].广州:中山大学出版社,2008.程焕文,潘燕桃.信息资源共享（面向21世纪课程教材）[M].北京:高等教育出版社,2004.潘燕桃,程焕文.世界图书馆学教育进展[M].北京: 北京图书馆出版社,2004.程焕文,林庆云,潘燕桃.广东图书馆学会40年[M].广州:中山大学出版社,2003.参编教材（1）吴，肖容梅.公共图书馆读者服务案例（全国基层文化队伍培训教材）[M].北京：北京师范大学出版社，2013.
期刊论文潘燕桃，李龙渊.信息素养通识教育的理论创新及其实践探索[J].图书馆杂志，2017(12).潘燕桃，陈香.“信息素养与信息检索通用教程”慕课及其教材的一体化建设[J].高校图书馆工作，2017（4）：5-8.潘燕桃,吴翠红,肖鹏,等. 2017年广州市未成年人阅读年度报告[J]. 图书馆论坛,2017(6):104-110.潘燕桃. 二八定律与长尾理论在信息资源建设与服务的应用[J]. 山东图书馆学刊,2016(3): 7-10.潘燕桃,郑敏. 我国图书馆立法实践与立法效果调研[J]. 图书馆论坛, 2015(12): 64-75.潘燕桃, 张琳. 创新的法规内容 先进的立法理念――《广州市公共图书馆条例》与其他地方图书馆条例的内容比较[J]. 图书馆论坛, 2015(8): 22-36.潘燕桃, 程焕文. 清末民初日本图书馆学的传入及其影响[J]. 中国图书馆学报, 2014(4):65-75.潘燕桃, 廖昀S. 大学信息素养教育的“慕课”化趋势[J].大学图书馆学报, 2014(4): 21-27.潘燕桃，道焰. 图书馆用户网络自主培训系统构建策略研究[J]. 图书馆论坛, 2014(2): 51-58, 50.Pan Yantao. The Propagation of the Library Rights Ideology in Chinese mainland: A Case Study[J]. 图书资讯学研究（台湾）2014, 8(1)(December 2013): 1-28.潘燕桃. 图书馆专业主义的涟漪――关于《人有好恶 书无好坏》笔谈. 图书馆建设, 2013(9):1-3.潘燕桃, 张琦. 广佛同城公共图书馆服务网络建设研究[J]. 图书馆论坛, 2012(4): 41-47.林梦笑,罗惠敏,潘燕桃. 李华伟图书馆学术思想研究[J]. 大学图书馆学报,2012(4):107-117.潘燕桃.图书馆人性化服务及其实践研究[J]. 山东图书馆学刊，2012(2): 18-21.潘燕桃. 公共图书馆理念的成功实践之三:“深圳图书馆之城”研究[J]. 图书馆论坛,2011(6): 127-132.潘燕桃,何燕华. 英美图书馆权利案例研究之二[J]. 图书馆, 2011(3): 77-79,90.潘燕桃. 公共图书馆延伸服务实践与展望[J]. 图书馆工作与研究, 2011(5): 19-23.潘燕桃. 图书馆核心价值观相关问题辨析[J]. 图书馆杂志, 2011(2):13-16.潘燕桃. 中国公共图书馆“新思想”的形成及其影响（上、下）[J]. 山东图书馆学刊, 2011(1):11-16，2011(2):5-11.潘燕桃. 中国公共图书馆思想及其实践存在问题分析[J]. 图书馆理论与实践, 2011(1): 78-82.潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想的历史特点与核心思想[J]. 图书情报知识, 2011(1):29-35.何燕华,潘燕桃. 美国图书馆权利案例研究:英美图书馆权利案例研究之一. 图书馆建设, 2011(1):14-18.潘燕桃. 《图书馆工作汇报提纲》及其历史作用与重要影响: 纪念《图书馆工作汇报提纲》通过30周年[J].图书馆论坛,2010(6):107-113.潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究综述(之一)[J]. 公共图书馆,2010(3):12-22.潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究综述(之二)[J]. 公共图书馆,2010(4): 3-14.潘燕桃. 公共图书馆理念的成功实践之二：佛山市联合图书馆研究[J]. 图书馆论坛, 2009(6). 125-130,254.潘燕桃.中国大陆图书馆学教育发展现状及社会需求调查[J]. 中国图书馆学报, 2009(6):29-40.潘燕桃.“信息资源共享”精品课程建设[J].图书情报知识, 2009(4): 118-122.潘燕桃,程焕文.迈向人文社科信息资源共享的新时代:《北京宣言》解读[J].大学图书馆学报, 2009(1): 3-7.潘燕桃.公共图书馆理念的成功实践: 广东流动图书馆[J].图书馆论坛,2008(6): 79-85.潘燕桃.中国图书馆学情报学档案学教育最新进展[J].中国图书馆学报,2008(4): 51-58,62.潘燕桃.人才培养是公共图书馆发展的关键[J].图书馆论坛,2006(6): 332-334, 318.潘燕桃.“信息资源共享”课程的立体化建设[J].中国图书馆学报,2006(3): 77-81.程焕文,潘燕桃,倪莉等. 1999~2003年中国图书馆学教育进展[J].大学图书馆学报,2004(5): 77-82, 2004(6): 54-59, 2005(1): 68-73.程焕文,潘燕桃.薪火相传 与时俱进: 广东图书馆学会40年回顾[J].图书馆论坛,2003(6): 258-265.Pan Yantao & Lin Mengxiao. The State & Demand of Library Science Education In Chinese mainland: 2003-2008. Journal of Library Science in China, 2010, 2:72-89.潘燕桃,程焕文.“图书馆学研究”课程教学的改革与创新[J].图书馆论坛,2002(5): 152-154,179.程焕文,潘燕桃.在变革中发展，在发展中壮大: 中山大学信息管理系20年回顾与前瞻[J].大学图书馆学报,2001(4): 68-73,92.潘燕桃.The Internet Scout Project研究[J].图书情报工作,2000(6): 45-48.潘燕桃.因特网与教育: 论因特网对教育之利弊[J]. 中山大学学报(社会科学版), 2000(5): 130-134.潘燕桃.图书馆界之巨擘，海外华人之骄傲[J].图书馆论坛,2000(5): 95-96.潘燕桃.The Scout Report Signpost 因特网编目分析研究[J].中国图书馆学报,2000(2): 50-55.潘燕桃.Global Reach，Local Touch[J].图书馆,1998(6):22-24,55.潘燕桃.地方报纸信息数据库建设存在的问题及发展设想[J].中国图书馆学报,1998(1): 49-52,79.潘燕桃.我国1991-1995年数据库研究综述[J].图书情报工作,1997(9):18-21.潘燕桃.源自印刷出版领域的信息技术: SGML[J].现代图书情报技术,1996(5):10-13.潘燕桃.求实创新，放眼未来[J].图书馆论坛,1996(2):57-58,47.四．会议论文
September, 18-21, 2017,“Academic Reading Format Preferences and Behaviors in Chinese mainland”, The 5th European Conference on Information Literacy, Saint-Malo, France.October, 10-13, 2016,“Expanding Childrenu2019s Digital Literacy Experiences and Skills: Public Library Practices in Guangzhou, China”, The 4th European Conference on Information Literacy, Prague, Czech Pepublic.December 6-7, 2013, keynote speech, “The Propagation and Its Impact of Japanese Library Science Ideology in China between the Late Qing and the Republic Period”, Presented at the 5th International Conference on Information Capital, Property, and Ethics, Tsurumi University, Yokohama, Japan.December 10-12, 2012, keynote speech, “The Propagation of the Library Rights Ideology in China: A Case Study on Library Rights”, Presented at the 4th International Conference on Information Capital, Property, and Ethics, Shih Hsin University, Taipei, Taiwan.2011年11月16-17日，李华伟博士图书馆学术思想研讨会，中国广东省深圳市深圳图书馆，作题为《李华伟图书馆学术思想研究》主旨发言。
