黄友泉的个人简介
黄友泉，1975年10月出生，江西省星子县人，现任江西师范大学教育管理系副主任。
学习经历
1997、9-2001、6就读于江西师范大学教育科学学院，攻读学士学位；
2001、9-2004、6就读于江西师范大学教育学院，攻读硕士学位；
2010、9-2014、6就读于厦门大学教育研究院，攻读博士学位。
社会兼职
在江西省高校人文社会科学重点研究基地“江西师范大学教师教育研究中心”任科研秘书，负责日常管理工作。
教育科研
任教课程《教育学原理》、《学校管理学》、《教育行政学》、《班级管理》、《教育人力资源管理》、《教育组织行为学》及《演讲与口才》等。
主持课题1、国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学项目“大学生学习主动性现状及其培养研究”（在研）；
2、江西省教育科学规划项目“高校本科生导师制人才培养模式研究”（结题）；
3、江西省高校人文社科重点研究基地项目“中小学教师培训模式研究” （结题）；
4、江西省高校人文社科项目“高等教育大众化与高校办学定位问题研究” （结题）；
5、江西师大青年成长基金课题“高校办学定位的理论与实践研究”（结题）；
6、江西师范大学教革课题“大学生学习主动性现状及其培养研究――基于江西省高校的调查”（在研）；
7、江西师范大学博士启动金项目“大学生学习主动性问题研究”（在研）；
主要作品
发表论文1、中小学教师培训教学模式探讨[J].教育探索,2008(2),第一；
2、胡先X教育目的观及其启示[J].教育探索,2013(7),第一；
3、大学生学习主动性的问题及对策研究[C].ICET20132013(7),第一；
4、全面质量管理：高职学生顶岗实习质量管理的新视角[J].职教论坛,2013(5),第一；
5、目标管理：高职学生顶岗实习管理的科学之路[J].职教论坛2014(3),第一；
6、大学生学习主动性因子结构探索及现状调查[J].高等理科教育2013(4),第一；
7、本科生导师制实施的问题、原因及对策研究[J].中国电力教育2013(6),第一；
8、我国高校办学定位问题的思考―基于比较优势理论的视角[J].中国电力教育2011(5),第一；
9、新时期我国高校办学定位失当及策略思考[J].中国电力教育2011(11),第一；
10、防治学术腐败的新视野[J].当代教育论坛2007(8),第一；
11、关于高校扩招后教育机会不均等问题的思考[J].当代教育论坛2004(5),第一；
12、普通高校扩招后教师负担状况调查与对策分析[J].南昌高专学报2005(4),第一；
13、蔡元培教授治校思想的现实思考[J].南昌高专学报2005(5),第一；
14、多层多项Logit模型：原理与应用[J].心理学探新2013(7),第二；
15、新时期我国高校办学定位的思考[J].教育学术月刊2008(5),第二；
16、study on dimension structure of college studentsu2019 learning initiative with the structural equation model[C]. WISET2012(3),第二；
17、教师非教学因素对学生评教的影响研究[J].中国电力教育2013(7),第二；
18、教师进修学校发展定位问题探索[J].江西教育科研2005(6),第二；
19、初中生对班主任品质要求的调查研究[J].当代教育论坛2004(9),第二；
20、陶行知的考试观及其现实观照[J].当代教育论坛2005(10),第二；
21、澳大利亚TAFE 模式利益相关者衔接内容研究[J].职教论坛2014(36),第三；
22、胡先X高等教育思想与办学实践:胡先X教育思想与精神品格――纪念胡先X诞辰120周年暨胡先X教育思想研讨会论文集[C].北京:中国社会科学出版社,2014,第一；
23、胡先X高等教育思想与办学实践:一枝一叶总关情――江西师范大学史迹补辑（第六辑）[C].南昌:江西高校出版社,2014,第一。
出版著作1、教师教育与教师发展研究，中国社会科学出版社2014年版，副主编；
2、教育综合基础知识高分习题集，江西教育出版社2014年版，副主编；
3、导师制与本科人才培养研究，中国社会科学出版社、2014年版，参编；
4、学校教育科研，北京大学出版社、2007年版，参编；
5、教育综合基础知识，江西高校出版社、2014年版，参编。
6、教育综合基础知识，江西高校出版社、2015年版，参编。
获奖成果
获2006年度江西师范大学“迎评促建”工作先进个人称号；
被评为2005-2006年度工会工作积极分子。
“鄱阳湖生态经济区建设与高校专业结构研究”一文获2010年江西省鄱阳湖教育高峰论坛论文评选一等奖，第二。
